无论是在景区、公共场所哪一处的洗手间，大家都曾发现过一个十分有意思的现象，男洗手间空空荡荡，女厕所却人满为患，女性尿急想要上厕所时，恨不得赶紧去男洗手间释放而男生也曾有过这样的体验，自己去洗手间，不到一分钟就解决了但偏偏自己的女朋友可以磨蹭几分钟、甚至是十几分钟，她们到底在洗手间干嘛呢为什么女厕所永远都在排队呢其实，这个问题的答案，完全可以从科学角度进行解释：1、男女生理结构差异即便是完全没有读过书的小朋友，都知道男生和女生完全不同，生理结构有巨大差异单纯从泌尿和生殖系统的结构来说，男性要比女性的憋尿能力强大，特别是括约肌相当之发达，无论情况多么紧急，男性都可以憋住尿但是女性则完全不同，同样拥有括约肌， 由于女性控制能力较弱，所以女生上厕所的也比较多；2、个人习惯不同男性日常去洗手间的速度非常快，因为排尿系统不同，男性不需要蹲下来，只要解开裤子拉链即可

出示“我”赞叹刺猬的两句句子，指导朗读5．是啊，刺猬聪明、机灵，本事真大，小作者可喜欢它啦，所以把它称为——(生接)带刺的朋友五、学习文中的事例介绍刺猬独到的本领1．那么学了课文，你喜欢刺猬吗能不能来夸夸它出示两个说话练习，学生任选一个准备指名交流2．请两个学生分别介绍两个事例，与老师合作介绍带刺的朋友——刺猬出示说话练习师：我有一个带刺的朋友，它就是刺猬生1：刺猬偷枣儿的本事真高明啊……生2：刺猬不但……而且……师：我真喜欢这个带刺的朋友3．连起来介绍刺猬和分别介绍刺猬有什么不同的地方这句话起了什么作用引导学生体会介绍完一个事例，要介绍第二个事例时可用过渡句连接4．谁能连起来介绍一下刺猬指名介绍

(师在一个货架上为水果贴价格，单位按每千克计算)苹果2元 香蕉3元 金橘4元 橙子5元 香瓜7元 草莓8元(二)买水果1教学乘加混合题师：价格标好了，同学们，下面我们要玩一个买水果的游戏(生很高兴)师：现在你就是一名顾客，我就是水果店的老板我的小顾客们，你们想买点什么生：3千克苹果；4千克金橘师：如果你要买两种水果的话，你想怎么买生：我想买3千克苹果，1千克香瓜师：他应付给我多少钱呢请同学们在练习本上算一算(生动笔计算)师：现在我们进行小组交流，说说你刚才是怎么算出来的(小组交流)师：现在谁愿意把自己的想法跟全班同学进行汇报生1：我是这么算的：23=6(元)，6+7=13(元)我先算出了3千克苹果的价钱是6元，再用6元加上7元，就是苹果和香瓜一共的价钱

希望以语文的方式鼓励学生探究“问题”，着力考查学生探索性、创新性思维品质在词语选择上体现灵活性与开放性的同时，试题也以“理解的变化”“成长的印记”“特殊的意义”等核心要求构成明确的限制，强调自我的印记和体验学生选择一个词语，无论是基于个人的兴趣，还是基于对外部的关注，都需要积极调动日常生活中的独特经历与感悟试题紧扣学生成长经历，直面真实的情感体验，通过激发学生写作的内在需求，呼唤“走心”的写作，促使其真诚面对、主动审视个人成长轨迹，思考、理解真实的社会与人生这就要求学生能敏锐捕捉词语内涵随个人阅历、社会变迁演变的轨迹，深入探究词语内涵变化的深层原因，辨析不同理解层次之间的差异与联系，并思考这种变化对个体认知世界、确立价值观的独特意义